Redação de setembro - 1ª Série

Utilize os textos motivadores abaixo e o seu repertório pessoal sobre o tema e elabore um ARTIGO DE OPINIÃO sobre:

Como as mudanças climáticas estão influenciando o meio ambiente e quais são os impactos desses fenômenos no bem-estar da população?

Discuta as consequências dessas mudanças, destacando a relação entre o clima, o meio ambiente e a saúde coletiva. Posicione-se sobre o assunto e utilize argumentos e exemplos para defender suas ideias e seu ponto de vista. Reflita sobre as consequências de todos esses fatores na vida humana na Terra, principalmente na sua geração e nas próximas.





Estrutura textual:

No artigo de opinião, o autor apresenta argumentos para expressar seu ponto de vista sobre determinado tema e tenta convencer o leitor a aderir

à ideia veiculada no texto.





Introdução:
O tema e a tese devem ser apresentados de forma relevante.
A ideia defendida deve ser desenvolvida de maneira clara e concisa.



Desenvolvimento:
Fundamentar a tese com informações e dados confiáveis.
Utilizar argumentos lógicos para persuadir o leitor.
Organizar o texto em parágrafos coesos.



Conclusão:
Retomar a tese de forma conclusiva.
Sintetizar os argumentos apresentados.
Encerrar o artigo com uma proposta de intervenção, reflexão ou chamado à ação.







Dicas para a produção de texto

1. Utilizar a linguagem formal (norma-padrão da língua) e adequada ao contexto.

2. Se desejar, utilize recursos como metáforas, analogias e citações, para tornar seu texto mais persuasivo e interessante.

3. Lembre-se de citar fontes confiáveis, caso utilize dados ou informações específicas em seu texto.

4. Revise seu texto para garantir clareza, coesão e correção gramatical.

5. Seja objetivo e direto em sua argumentação.

6. Ao finalizar o texto, leia-o novamente e certifique-se de que sua opinião foi claramente expressa e defendida ao longo do artigo



Textos de apoio:

Texto 1: As mudanças ambientais e a saúde humana, os impactos da degradação ambiental sobre surtos de doenças infecciosas.

Os processos de degradação ambiental humano-induzidos têm causado alterações significativas na baixa e na média atmosfera e uma severa depleção de vários outros sistemas naturais como, por exemplo, a fertilidade dos solos, aquíferos, pesca oceânica e biodiversidade. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), essas mudanças têm o potencial de afetar atividades econômicas, infraestrutura e ecossistemas, bem como de causar riscos à saúde da população humana. As mudanças ambientais antropogênicas também ameaçam a saúde humana por causar escassez de água e alimentos, aumentar os riscos de desastres naturais, provocar o deslocamento de pessoas e aumentar o risco de ocorrência de doenças infecciosas (Lindahl & Grace et al., 2015).

Vetores, patógenos e hospedeiros são capazes de sobreviver e se reproduzir dentro de uma variedade de condições ideais, sendo a temperatura e a precipitação os mais importantes fatores, enquanto outros como a elevação do nível do mar, vento e duração da luz do dia também apresentam alguma influência (OMS, 2003b). Dentro desse contexto, a OMS (2003a) estima que as mudanças climáticas globais têm parcela importante de responsabilidade sobre a ocorrência de surtos mundiais de diarreia e malária em países em desenvolvimento. Um exemplo citado pela OMS (2003b) de como alterações climáticas podem refletir sobre a ocorrência de surtos de doenças infecciosas mostra que, em anos de ocorrência do fenômeno El Niño, o risco de ocorrência de epidemia de malária pode crescer em até cinco vezes. Também poderia se tornar importante a influência das MCGs, por causar alterações na amplitude geográfica (latitude e altitude) e sazonalidade, na ocorrência de doenças infecciosas específicas cujos surtos estão muito ligados a esses fatores climáticos, como malária, dengue, febre amarela, zika e chikungunya. Também é possível que a ocorrência de doenças causadas por alimentos, como salmonelose, cuja incidência aumenta em meses quentes, possam ser afetadas pelas mudanças climáticas globais.

Outra possível forma de transmissão de doenças infecciosas ligada não apenas às mudanças climáticas globais, mas às mudanças ambientais como um todo, é aquela ligada à veiculação hídrica. As principais rotas de contaminação por doenças de veiculação hídrica estão ligadas ao contato do ser humano com água para consumo, recreação e/ou preparo de alimentos, contaminada. O contato com água contaminada pode ser intensificado por ações humanas, tais quais a disposição inadequada de esgotos domésticos (OMS, 2003b). Também é possível que eventos climáticos extremos possam aumentar o risco de ocorrência de enchentes e enxurradas, que serviriam como meio de transporte e disseminação de doenças infecciosas, como, por exemplo, a leptospirose e a cólera.

Não há dúvidas de que a degradação ambiental pode impactar negativamente em muitos dos fatores mencionados anteriormente e que são gatilhos para a ocorrência de pandemias. Processos como a urbanização não planejada, o aumento da pobreza, o desmatamento, hábitos alimentares culturais, o crescimento populacional desenfreado e o consumismo exacerbado, entre outros, leva a um cenário onde o contato do ser humano com a fauna silvestre pode se tornar mais frequente e, consequentemente, expor mais intensamente as pessoas a vetores de patógenos. O fluxo de passageiros e mercadorias em um mundo globalizado pode ainda disseminar mais rapidamente doenças que, no passado, poderia ficar restrita a poucas localidades. Já mudanças globais, como aquelas ligadas ao clima, têm potencial de mudar rotas migratórias e, até mesmo, as condições climáticas mínimas para a disseminação de doenças por meio do favorecimento de seus vetores, bem como da capacidade de mutação e multiplicação de agentes patogênicos.

Conclui-se, portanto, que as mudanças ambientais já estiveram e provavelmente estarão ligadas à ocorrência de pandemias no futuro. Entretanto, é preciso ser prudente ao atribuir à essas mudanças toda e qualquer ocorrência de novas pandemias, sendo tal atribuição possível somente à luz da ciência. O desenvolvimento sustentável é, sem dúvida, uma importante forma de promover a melhoria das condições de vida da população, conciliando o crescimento econômico com a melhoria das condições sociais e a preservação ambiental, reduzindo os riscos de ocorrência e intensidade de novas doenças.

BRASIL. EMPRAPA. As mudanças ambientais e a saúde humana, os impactos da degradação ambiental sobre surtos de doenças infecciosas.

200 palavras

Redação de setembro - 2 ª Série

Utilize os textos motivadores abaixo, o seu repertório pessoal e elabore um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: Caminhos para combater o racismo no Brasil (ENEM – 2016 – 2a aplicação), apresentando propostas de intervenção que respeitem os direitos humanos.

Estrutura textual:
Introdução: recorte do assunto que será abordado no texto e apresentação da tese;
Desenvolvimento: argumentação articulada com a tese para defender o ponto de vista.
Conclusão: retomada da tese com proposta de intervenção social que respeite a dignidade humana.



Dicas para a produção de texto:
Lembre-se de articular de forma coerente a tese defendida com argumentos convincentes, sempre deixando aquele que considera mais importante para o fechamento.

Textos de apoio: (Coletânea de textos do ENEM



TEXTO I

Ascendendo à condição de trabalhador livre, antes ou depois da abolição, o negro se via jungido a novas formas de exploração que, embora melhores que a escravidão, só lhe permitiam integrar-se na sociedade e no mundo cultural, que se tornaram seus, na condição de um subproletariado compelido ao exercício de seu antigo papel, que continuava sendo principalmente o de animal de serviço. [...] As taxas de analfabetismo, de criminalidade e de mortalidade dos negros são, por isso, as mais elevadas, refletindo o fracasso da sociedade brasileira em cumprir, na prática, seu ideal professado de uma democracia racial que integrasse o negro na condição de cidadão indiferenciado dos demais.





RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras. 1995 (fragmento)



TEXTO II

LEI Nº 7.71 6, DE 5 DE JANEIRO DE 1989. Define os crimes de resultantes de preconceito de raça ou de cor Art. 1°- Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminalização ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

BRASIL. Lei nº 7.716, de 05 de janeiro de 1989. Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor. Art. 1. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7716.htm . Acesso em: 18 jun. 2024. (acessado para a postagem desta proposta)

Texto III

O que são ações afirmativas? Ações afirmativas são políticas públicas feitas pelo governo ou pela iniciativa privada com o objetivo de corrigir desigualdades raciais presentes na sociedade, acumuladas ao longo de anos.

Uma ação afirmativa busca oferecer igualdade de oportunidades a todos. As ações afirmativas podem ser de três tipos: com o objetivo de reverter a representação negativa; para promover igualdade de oportunidades; e para combater o preconceito e o racismo.

Em 2012, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu por unanimidade que as ações afirmativas são constitucionais e políticas essenciais para a redução de desigualdades e discriminações existentes no país.

No Brasil, as ações afirmativas integram uma agenda de combate à herança histórica de escravidão, segregação racial e racismo contra a população negra.

250 palavras

Redação do mês de setembro - 3ª Série

3ªA e  3ª B

Sugestão: Aproveite os insights (percepções) sobre o livro lido durante o bimestre, e escreva um conto em que seu(s) personagem(ns) também viva(m) experiências a partir de novos conhecimentos sobre si e sobre o mundo.

Estrutura textual:

 

O conto é um gênero de narrativa mais curta (se comparado a um romance, por exemplo), que tem como característica central condensar conflito, tempo, espaço e número reduzido de personagens.

 

Apresenta os elementos da narrativa como personagens, tempo, espaço, enredo e foco narrativo por meio de um único conflito. Tipos/subcategorias: contos fantásticos, realistas, de mistério, ficção científica, entre outros.

 

Texto 1:

A incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois Dragões da Independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

 — Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.

 

Texto 2:

 

O Grande Encontro

 

Era uma vez um Autor com uma vaga ideia para uma nova história. E como nessa história tinha vaga de verdade para um grande Personagem, pensou em começar sua busca colocando um anúncio no jornal.

"Procura-se um Personagem disposto a viver aventuras eletrizantes. Não é necessário ter experiência no tema, mas algumas características serão especialmente consideradas: um certo preparo físico, raciocínio rápido e personalidade carismática." O primeiro candidato a se apresentar foi logo dizendo:

- Participei de passagens importantes de muitos livros famosos, imortalizados por personagens estrelados.

- Ah, parabéns! O senhor tem razão. Os grandes personagens não envelhecem. Mas, se entendi bem, o senhor nunca foi o protagonista desses enredos, certo? Enfim... É uma pena, mas um coadjuvante de idade avançada não é o que busco. Desculpe!

Dois dias e muitas páginas amassadas depois, o Autor recebe outro candidato - um tipo muito sincero, mas bastante imaturo.

 -Já passei por muitas imaginações, mas...

 - Mas?

 -Nunca cheguei ao papel...

- Ah...

- Tenho muito potencial, mas...

- Mas?

- Preciso de alguém que acredite em mim, que me decifre e me revele com todas as letras, entende?

- Você é muito interessante. Mas...

Na semana seguinte, com a cabeça embaralhada e ainda sem um herói à vista, o Autor começa a pensar em outras possibilidades e, repentinamente, tem uma grande ideia: e se o narrador transformasse a própria aventura em Personagem? Animado, ele já ia colocar o texto em ação quando o telefone toca.

- Bom dia. Posso falar com o Autor?

- E o senhor é...?

- O Personagem.

- Ah, claro, o anúncio...

- Exato, o anúncio. Muito bem escrito, por sinal.

- ...?

- Quantos livros o senhor publicou?

- ... !?!

- Alô? Alô, o senhor está na linha?

- Sim... Claro, estou ouvindo... Continue, por favor!

- Desculpe! Espero que não me leve a mal, mas preciso saber um pouco mais sobre o seu estilo, como é o seu processo criativo, quais gêneros o senhor domina, se tem livros premiados... É que não me encaixo com naturalidade em qualquer texto. Tenho que sentir alguma consistência literária, entende?

O Autor experimentou vários estados de espírito. No início, ficou atônito. Mais que isso, catatônico! Depois, a palavra certa seria "irritado". Mas, pouco a pouco, foi se sentindo, como dizer?, impressionado! Pois, à medida em que respondia às perguntas do Personagem, foi se surpreendendo mais e mais com suas próprias palavras. No dia seguinte, conversaram de novo. E no outro, outra vez.

Trocaram ideias durante tanto tempo que acabaram se tornando grandes amigos. Anos depois, eram tão íntimos que um logo adivinhava o que o outro tinha acabado de pensar e, juntos, inventaram histórias fabulosas.

Referência:

ANDRADE, C. D. O sorvete e outras histórias. São Paulo: Ática, 1993.

Para produzir um conto, é importante lembrar que os elementos da narrativa desempenham papéis importantes na construção da história:

1. Enredo: é o fio condutor, que mantém o interesse do leitor através de uma trama envolvente. No conto, o enredo apresenta uma situação, conflito ou episódio marcante, caracterizando-se pela brevidade e uma estrutura fechada e ágil.

1. Personagens: tornam a narrativa autêntica, carregando consigo emoções, conflitos e motivações. Para a produção do conto, são utilizados poucos personagens.

1. Tempo: na narrativa, o tempo é responsável por estabelecer o ritmo da história e moldar passado, presente e futuro.

1. Espaço: é o cenário onde os eventos ocorrem; fornece contexto à narrativa e influencia as interações entre os personagens.

1. Narrador: é quem conta a história, podendo estar em primeira ou terceira pessoa do singular (foco narrativo). Essa escolha influencia a perspectiva pela qual o conto é apresentado (se em discurso direto, discurso indireto ou discurso direto-livre).

Dicas para a produção de texto:

1. Lembre-se de escolher um conflito central que seja envolvente e capaz de despertar o interesse do leitor desde o início. Foque em situar claramente a situação ou episódio marcante que impulsionará o conto.

1. Dada a brevidade do conto, valorize cada palavra. Evite detalhes desnecessários e concentre-se em expressões impactantes. Use uma linguagem precisa e sugestiva para transmitir emoções e atmosfera;

1. Mesmo com poucos personagens, dedique tempo ao desenvolvimento delas. Torne-as memoráveis, atribuindo motivações e características únicas. Isso contribuirá para uma conexão mais profunda com o leitor.

 250 palavras

Dicas para elaborar um artigo de opinião

  Introdução:

• Apresente o tema de forma clara.
• Ofereça uma visão geral do problema.
• Exemplo: “Nos últimos anos, a questão das mudanças climáticas tem se tornado cada vez mais urgente. Este artigo discutirá a importância de adotar energias renováveis como solução.”

Desenvolvimento:

• Argumente seu ponto de vista com dados e evidências.
• Explore diferentes perspectivas e refute contra-argumentos.
• Exemplo: “Pesquisas mostram que as energias renováveis podem reduzir significativamente as emissões de CO2. Além disso, muitos países têm obtido sucesso na transição energética, provando a viabilidade dessa abordagem.”

Conclusão:

• Recapitule os principais argumentos.
• Reforce sua opinião com uma chamada para ação ou reflexão.
• Exemplo: “A adoção de energias renováveis é crucial para a sustentabilidade do nosso planeta. É imperativo que governos e empresas invistam nessas tecnologias para garantir um futuro mais limpo e seguro.”

Esses tópicos ajudam a estruturar seu artigo de forma lógica e persuasiva.

Para começar o texto...

1. Abertura com uma Pergunta Provocativa

• Exemplo: “Você já parou para pensar em como sua vida seria diferente se a privacidade digital fosse um direito garantido? Em um mundo cada vez mais conectado, a proteção de dados pessoais se tornou uma questão central.”

2. Introdução com um Fato Impactante

• Exemplo: “Cerca de 8 milhões de toneladas de plástico são despejadas nos oceanos todos os anos. Esse dado alarmante revela a urgência de encontrar soluções eficazes para a poluição plástica.”

3. Citação Relevante

• Exemplo: “Como disse Albert Einstein, ‘O mundo não vai ser destruído pelas pessoas que fazem o mal, mas por aquelas que ficam de braços cruzados e deixam o mal acontecer.’ Esse pensamento se aplica diretamente à nossa responsabilidade de agir contra as mudanças climáticas.”

4. Anedota ou História Curta

• Exemplo: “Na pequena cidade de Porto Feliz, um projeto comunitário de hortas urbanas não só transformou paisagens, mas também melhorou a qualidade de vida dos moradores. Esse exemplo mostra como iniciativas locais podem fazer uma grande diferença na promoção da sustentabilidade.”

5. Declaração de Opinião Controversial

• Exemplo: “É hora de reconsiderar o papel das universidades na formação de profissionais. A educação superior, muitas vezes vista como a única rota para o sucesso, pode não ser a melhor opção para todos.”

6. Comparação ou Contraste

• Exemplo: “Enquanto muitos países desenvolvidos estão investindo pesadamente em energias renováveis, outras nações ainda dependem fortemente de combustíveis fósseis. Esse contraste revela uma disparidade global na abordagem das questões ambientais.”

7. Contexto Histórico ou Tendência

• Exemplo: “Desde a Revolução Industrial, a sociedade tem lutado para equilibrar progresso econômico e sustentabilidade ambiental. Hoje, mais do que nunca, é crucial repensar como nosso desenvolvimento afeta o planeta.”

8. Descrição de um Problema Atual

• Exemplo: “A crise habitacional nas grandes cidades está atingindo níveis críticos, com aluguéis subindo e a oferta de moradias acessíveis diminuindo. Esse cenário exige uma análise aprofundada das políticas habitacionais.”

9. Referência a uma Notícia Recente

• Exemplo: “Recentemente, o governo anunciou novas regulamentações para o setor de tecnologia, com o objetivo de proteger dados pessoais. Esta mudança pode ser um passo positivo para garantir maior segurança digital.”

Esses exemplos podem ajudar a captar a atenção do leitor e preparar o terreno para o desenvolvimento dos seus argumentos no restante do artigo.

Para saber mais: https://www.todamateria.com.br/artigo-de-opiniao-estrutura/

REDAÇÃO DE AGOSTO - 2ª SÉRIE E.M

Orientação gênero + Enunciado:





Diante das discussões em sala de aula sobre o tema do bimestre (Racismo) e da leitura dos textos motivadores abaixo, escreva um artigo de opinião sobre o tema Racismo Estrutural: consequências dessa prática no Brasil.




Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista, apresentando uma proposta de intervenção ou reflexão que respeite os direitos humanos.




Estrutura Textual:




Introdução:O tema deve ser apresentado de forma contextualizada;
O ponto de vista (tese) a ser defendido deve ser desenvolvido de maneira clara e concisa.




Desenvolvimento:Exposição e desenvolvimento da argumentação com afirmações baseadas em fatos e dados confiáveis;
Utilizar pesquisas e/ou afirmações de autoridades no assunto, de modo a sustentar a tese apresentada na introdução.




Conclusão:Recapitular a tese de forma conclusiva, reafirmando a ideia inicial;
Encerrar o artigo com uma proposta de intervenção, reflexão ou chamado à ação.




Dicas para a produção de texto:Manter linguagem formal (norma padrão da língua) e adequada ao contexto de um artigo de opinião;
Se desejar, utilize recursos como metáforas, analogias e citações, para tornar o texto mais persuasivo e interessante;
Não esquecer de citar fontes, caso utilize dados ou informações específicas no texto;
Ao finalizar, reler o texto para realizar correções gramaticais.
Certifique-se de que as opiniões foram expressas e defendidas ao longo do artigo.

Gênero textual:
Artigo de Opinião

Texto 1:

Negro continuará sendo oprimido enquanto o Brasil não se assumir racista

“Estudiosos da desigualdade racial afirmam que, para que a luta contra a discriminação da população negra produza resultados consistentes, há um passo decisivo que nós, brasileiros, ainda não demos: assumir que somos, sim, racistas — seja como indivíduos, seja como sociedade.

De acordo com o filósofo e jurista Silvio Almeida, presidente do Instituto Luiz Gama (ONG que atua pela igualdade racial) e professor da Universidade Mackenzie e da Fundação Getulio Vargas, quando se admite a existência do racismo, cria-se automaticamente a obrigação moral de agir contra ele:

— A negação é essencial para a continuidade do racismo. Ele só consegue funcionar e se reproduzir sem embaraço quando é negado, naturalizado, incorporado ao nosso cotidiano como algo normal. Não sendo o racismo reconhecido, é como se o problema não existisse e nenhuma mudança fosse necessária. A tomada de consciência, portanto, é um ponto de partida fundamental.

Como exemplo da negação, o advogado e sociólogo José Vicente, reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares e diretor da Sociedade Afro-Brasileira de Desenvolvimento Sociocultural (Afrobrás), cita um comportamento contraditório à primeira vista: a inflamada indignação demonstrada pelos brasileiros nas redes sociais e até em protestos de rua, seguindo uma onda antirracista mundial, em reação ao assassinato do segurança americano negro George Floyd, asfixiado por um policial branco em Minneapolis em maio.

A indignação parece contraditória porque os brasileiros quase diariamente veem na televisão e no jornal crimes praticados no seu próprio entorno tão racistas e cruéis quanto o ocorrido nos Estados Unidos, mas nem de longe reagem com a mesma comoção — se é que chegam a reagir.

— Os brasileiros entendem que é lá fora que existe ódio racial, não aqui. Acreditam que no Brasil vivemos numa democracia racial, miscigenados, felizes e sem conflito. Essa é a perversidade do nosso racismo. Ele foi construído de uma forma tão habilidosa que os brasileiros chegam ao ponto de não quererem ou não conseguirem enxergar a realidade gritante que está bem diante dos seus olhos.

Para mostrar que o combate efetivo ao racismo depende do fim da negação, o advogado Humberto Adami, que preside a Comissão da Verdade da Escravidão Negra, da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), também recorre ao crime racial nos Estados Unidos. Adami lembra que, no Brasil, os canais de notícias deram um grande espaço para o assassinato de Floyd e escalaram seus jornalistas mais renomados para fazer a análise em programas de debate — todos jornalistas brancos.

— Os telespectadores mais atentos à questão racial reagiram na hora. Foi só então que os canais se deram conta do absurdo da situação e, para se retratarem, chamaram jornalistas negros para o debate sobre o racismo. Os indivíduos e as instituições costumam ter a mais absoluta convicção de que não são racistas, mas as atitudes acabam revelando o contrário. Se uma sociedade é racista, também a sua mídia, a sua universidade, a sua polícia, os seus tribunais etc. vão ser racistas. Esse episódio dos canais de TV mostra o quanto os negros ficam em desvantagem quando a negação prevalece e como tudo muda quando tomamos consciência de que somos racistas.

Fonte:

BRASIL. Senado Federal. Negro continuará sendo oprimido enquanto o Brasil não se assumir racista, dizem especialistas. Agência Senado. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2020/06/negro-continuara-sendo-oprimido-enquanto-o-brasil-nao-se-assumir-racista-dizem-especialistas . Acesso em: 12 jun. 2024.

Texto 2:

Desigualdades sociais por cor ou raça no Brasil

BRASIL. IBGE. Estudos e Pesquisas de Informação Demográfica e Socioeconômica. Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil. Informativo. n. 41. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101681_informativo.pdf

Acesso em: 12 jun. 2024.

REDAÇÃO DE AGOSTO - 1ª SÉRIE E.M

Orientação gênero + Enunciado:

A partir dos textos discutidos em aula e do tema bimestral, Saúde Coletiva, utilize o seu repertório pessoal, os textos motivadores abaixo e escreva um abaixo assinado sobre o uso do fumacê no combate à dengue.

Inicie a reflexão, a partir da seguinte situação:

Em sua cidade há muitos casos de dengue. Para tentar impedir uma epidemia da doença, a prefeitura decidiu usar o inseticida de ultrabaixo volume (UBV), conhecido popularmente por fumacê. A técnica consiste em espalhar inseticida pelas ruas e casas de cada bairro com um carro equipado para isso. Você, como membro ativo da comunidade, sabendo que sua cidade depende economicamente da meliponicultura (a cultura de criar abelhas sem ferrão para fabricação de mel e polinização da região), fica preocupado (a) depois de saber que abelhas acabaram mortas depois do uso do fumacê em algumas localidades. Por isso, você decide, com a comunidade, fazer um abaixo-assinado destinado à prefeitura para que essa prática não aconteça mais e para que a prefeitura busque outros métodos para o combate à dengue.

Estrutura textual:

O abaixo-assinado é um texto do gênero argumentativo que utiliza argumentos para persuadir o interlocutor a respeito da reivindicação feita.


• Introdução: Relatar o motivo do abaixo-assinado;

• Desenvolvimento: Apresentar, nos outros parágrafos, informações para o convencimento do leitor, tanto a quem se destina, quanto para as pessoas que assinarão o documento;

• Conclusão: Reforçar o motivo do abaixo-assinado e os pedidos efetuados para que o destinatário tome uma posição sobre o assunto;

• Assinaturas: não há necessidade nesta produção.


Lembrando que o texto deve:

a) seguir a norma-padrão;

b) estar na primeira ou na terceira pessoa do plural;

c) apresentar o pronome de tratamento de acordo com o cargo ocupado pelo destinatário;

d) ter justificativa para os argumentos apresentados;

e) sugerir soluções para o problema.



Importante: Para que as pessoas decidam assinar o abaixo-assinado, é preciso que o motivo do documento esteja claro e coerente. Quanto mais fundamentado, maior a chance de mais pessoas aderirem à causa e o órgão destinado de tomar providências em relação ao problema.

Gênero textual:
Texto argumentativo (reivindicatório)

exto 1:

“O fumacê mata abelhas sem ferrão, abelhas com ferrão, borboletas, mariposas, besouros e inúmeros outros pequenos insetos, inclusive mosquitos, sendo que esses, porém, são mais resistentes ao veneno. ‘Eles começam a rodar, tontos, depois morrem’, descreve o meliponicultor Rogério Caldeira, do Meliponário Emparede, no bairro Santo Antônio, em Vitória.

Uma prova da já conhecida fragilidade da entomofauna urbana ocorreu, na capital capixaba, na última quinta-feira (6), quando o carro do fumacê circulou depois das seis da manhã. Nesse horário, com o dia já claro, as abelhas sem ferrão – abelhas nativas, do gênero Melipona – saem de suas caixas e morrem ao entrarem em contato com o inseticida.

Rogério conta que conseguiu recolher apenas alguns punhados de abelhas mortas, que conseguiram chegar até as caixas, lá fenecendo. A maioria morreu no caminho. ‘As abelhas sem ferrão voam até 4,5 km, então, dependendo do local em que tiveram contato o fumacê, elas não conseguem chegar nas caixas’, explica.”

Fonte:

Século Diário. Meio Ambiente. Crie Abelhas, não mosquitos. Disponível em:

https://www.seculodiario.com.br/meio-ambiente/crie-abelhas-nao-mosquitos . Acesso em: 12 jun. 2024.

Texto 2:

Fonte:

Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-dengue/ . Acesso em: 12 jun. 2024.

N° mínimo de palavras: 100

REDAÇÃO DE AGOSTO - 3ª SÉRIE

Orientação gênero + Enunciado: Resenha Crítica



Diante das discussões em sala sobre o gênero textual e o tema do bimestre (Encontros Interculturais), faça a leitura dos textos de apoio abaixo e escreva uma resenha crítica do livro que você está lendo nas aulas de Redação e Leitura.



Mesmo que ainda não tenha finalizado a obra, escreva sobre as suas primeiras impressões acerca do livro, personagens, cenário e sua expectativa em relação à leitura.




Estrutura da Resenha Crítica:




Introdução: Deve conter o nome da obra, ano de lançamento, país de origem, autor etc.;
Público-alvo;
Sinopse do livro;
O tema ou assunto da obra;
Problema ou tese a ser defendida.




Desenvolvimento:Apresentar argumentos que defendam a tese levantada;
Incluir elementos ou conexões que dialogam com outras obras (intertextualidade);
Incluir mais de um desenvolvimento para fundamentar ainda mais os pontos de vista a serem defendidos.




Conclusão:Incluir fechamento que evidencia a importância da leitura, do autor ou da temática da obra;
Pode conter outras informações relevantes para o fechamento;
Pode haver alguma mensagem para o interlocutor, se a obra é de fácil acesso nos ambientes virtuais, indicações etc.







Importante:

Durante a escrita, é possível incluir exemplos de trechos do livro, mas sem fornecer muitas informações para evitar spoilers. Não revele o desfecho da história, o final do livro ou partes cruciais da obra, pois o objetivo é despertar a curiosidade do leitor e incentivá-lo a realizar a leitura completa.

Gênero textual:
Resenha Crítica - 3ª série EM

Texto 1

O Túnel, de Dias Gomes, no palco do Sania Cosmelli

Texto curto de Dias Gomes, O Túnel foi levado aos palcos pela primeira vez em novembro passado, durante a Festa Internacional de Teatro de Angra (Fita), onde culminou numa explosão de aplausos de uma plateia que se encontrava de pé. A peça poderá ser conferida nesta quarta e quinta-feira, 16 e 17, no Teatro Sania Cosmelli, às 20h em ambos os dias, encerrando as atividades culturais deste ano do Colégio Nossa Senhora das Dores (CNSD). Ingressos a R$ 10 e R$ 20.

Trabalho menos conhecido do autor de O Pagador de promessas, O Bem Amado e Roque Santeiro, o espetáculo é ambientado num túnel de ligação que engarrafa repentinamente, deixando os motoristas presos, obrigando-os a conviver uns com os outros durante algumas horas. O Túnel conta com os atores Pedro Pires, Rafael D’Avila, Maria Clara Wermelinger, Vinícius Cattani, Rodolfo Cattani e Gustavo Paso, que também assina a adaptação e direção do espetáculo, produzido pela Cia. Teatro Epigenia, da qual também é diretor.

Os créditos do texto, no entanto, não vão apenas para Dias Gomes: Par Lagervitz também é creditado por ter escrito uma peça homônima, descoberta durante o período de pesquisas da companhia teatral, que também trata de trazer à tona um universo absurdo; assim, ambas as peças se comunicam de forma especial, complementando-se segundo a adaptação feita por Paso, que em 2007 emplacou com o espetáculo Ariano, em homenagem a Ariano Suassuna, eleito pela revista Bravo! como um dos melhores espetáculos em cartaz na cidade de São Paulo, além de receber no Rio de Janeiro o O Globo Indica. Em 2008 ele repetiu o sucesso com Alzira Power, do poeta Antonio Bivar.

Seu novo trabalho, O Túnel, breve farsa alegórica escrita em 1968, ocupa posição singular no conjunto da obra de Dias Gomes, com pouco mais de uma hora de duração, revelando algumas facetas do pensamento e da trajetória dramatúrgica do autor, que não se evidenciam tão claramente em outras peças mais conhecidas.

Fonte:

O TÚNEL, de Dias Gomes, no palco do Sania Cosmelli. A Voz da Serra, Nova Friburgo, 16 dez. 2009. Disponível em: http://acervo.avozdaserra.com.br/noticias/o-tunel-de-dias-gomes-no-palco-do-sania-cosmelli. Acesso em: 18 ago. 2020.

Texto 2: